ESMAR, Escuela Superior de Música de Alto Rendimiento, mantiene abierto su proceso de selección de alumnado para el curso 2021-22. Hablamos con Manuel Tomás Ludeña sobre la filosofía de trabajo de la Escuela, su oferta de estudios y las particularidades por las que quieren diferenciarse: un profesorado de altísimo nivel y el foco de atención puesto sobre el alumnado.
Por Susana Castro
‘Nuestro plan de estudio pretende enseñar no tanto lo que sabemos sino lo que necesita nuestro alumnado’. Manuel Tomás Ludeña
¿Cómo se van a desarrollar las pruebas de acceso de ESMAR para el curso 2021-22?
Una de las grandes innovaciones de ESMAR en este curso ha sido la renovación de las pruebas de acceso. Nuestro objetivo es facilitar el proceso al máximo y evitar el estrés al alumnado y sus familias. Por eso hemos ideado un modelo que resuelva todos esos inconvenientes de los modelos antiguos.
Lo primero, las adelantamos varios meses, por lo que ya se pueden realizar las pruebas de acceso a ESMAR. No hay que esperar a junio; así nos acercamos a los calendarios de la mayoría de países europeos. El alumnado necesita saber cuanto antes dónde iniciará los estudios superiores de música para organizarse bien.
Y no solo eso, el alumnado propone la fecha de realización de la prueba y la modalidad: presencial, presencial mediante videoconferencia o enviando una grabación. Una vez realizada, se le comunica el resultado a la mayor brevedad.
‘El claustro de ESMAR integra a un nutrido grupo de profesionales que son referentes reconocidos en sus respectivas materias’. Manuel Tomás Ludeña
¿Qué itinerarios de formación musical oficial pueden cursarse en ESMAR? ¿Quiénes conforman el claustro de profesores?
En ESMAR se pueden cursar las Enseñanzas Superiores de Música de Grado y de Máster. Las especialidades de Grado son tres: Interpretación, Pedagogía y Producción y Gestión. Se pueden cursar todos los itinerarios de los Instrumentos Sinfónicos, Canto y Piano. En breve impartiremos también los itinerarios de Música Antigua y Música Moderna.
Además, tenemos una variada oferta de programas específicos, másteres propios y cursos y seminarios de formato y temática variados.
También disponemos de tres Grados simultáneos: Interpretación/Pedagogía, Interpretación/Producción y Gestión, y Pedagogía/Producción y Gestión.
El claustro integra a un nutrido grupo de profesionales que son referentes reconocidos en sus respectivas materias. Ese es nuestro activo más valioso y el elemento de calidad y de excelencia más potente que tenemos: el profesorado. Todos ellos son músicos de mucho prestigio. Además, saben trabajar en equipo para desarrollar un proyecto educativo innovador. En resumen, personas que tienen una trayectoria musical y pedagógica muy destacada.
‘Cualquier estudiante con talento musical tiene su lugar en ESMAR, con independencia de su edad’. Manuel Tomás Ludeña
En líneas generales, ¿cómo están diseñados los planes de estudio de la interpretación musical?
Aplicamos una máxima: nuestro plan de estudio pretende enseñar no tanto lo que sabemos sino lo que necesita nuestro alumnado. Nos gusta poner siempre en el centro de nuestras decisiones las necesidades de nuestro alumnado, es nuestra prioridad.
A partir de ahí, los planes de estudio permiten un equilibrio entre la carga lectiva, el trabajo autónomo y el estudio individual. Solo de esta manera se consigue la excelencia y un alto nivel de competencia en la interpretación. Todo ello, en la línea que estableció la Unión Europea cuando se reformaron las Enseñanzas Superiores.
Además de esta oferta formativa oficial, ESMAR también tiene programas de especialización y másteres, ¿cómo se desarrollan estos cursos?
Sí, se trata de una oferta diferenciada y diversificada. Cualquier estudiante con talento musical tiene su lugar en ESMAR, con independencia de su edad. El músico se forma desde edades muy tempranas y en muchos casos es necesaria una flexibilidad para adaptar los programas a cada persona.
Los programas de especialización son tres:
- ESMAR YOUNG TALENT, destinado a alumnado entre 8 y 14 años con elevadas capacidades y aptitudes musicales.
- ESMAR PROFESSIONAL PROGRAM, destinado a alumnado de entre 14 y 18 años por norma general, que ya tiene claro que quiere ser un profesional de la música y no quiere ‘perder tiempo’.
- HIGH SPECIALTY PROGRAM, destinado al alumnado que ha completado sus estudios superiores y quiere seguir perfeccionando sus capacidades para preparar audiciones a orquestas profesionales u oposiciones a conservatorios de música.
Por otra parte, los másteres propios inciden en temáticas de gran utilidad para la empleabilidad. Destacamos los relacionados con la biomecánica del piano desarrollado en colaboración con el prestigioso pianista Luca Chiantore, y el Máster de Suzuki, entre otros.
Llaman la atención también sus estudios de Producción y Gestión, ¿a quién va dirigida esta formación? ¿En qué consiste?
Es una especialidad con mucho futuro. Además es una necesidad, la sociedad y el mercado musical requieren profesionales con una formación específica para desarrollar sus tareas en contextos musicales públicos y privados de naturaleza diversa.
La profesora principal de esta especialidad es Marisol Boullosa, una total garantía, su experiencia la avala, nadie mejor que ella para enseñar las competencias que se requieren.
Además, el plan de estudio es muy variado con asignaturas muy atractivas. Entendemos que es una especialidad apta para todos los músicos. Los estudios internacionales nos dicen que los músicos que pueden desarrollar sus tareas profesionales en varios ámbitos con excelencia (interpretación, pedagogía, gestión e investigación) tienen muchas más posibilidades para mantener una carrera profesional sostenible en el tiempo.
ESMAR mantiene una gran actividad artística, de la cual su Orquesta Sinfónica es el elemento clave. Y ha sido dirigida por Cristóbal Soler, José Antonio Montaño y José Luis Estellés. ¿Cómo se organiza su actividad? ¿Qué importancia tiene dentro de la formación del alumnado?
La orquesta es una de las ‘joyas de la corona’ de nuestro proyecto. Por decirlo en términos coloquiales, una especie de JONDE en el ámbito académico. Se organiza por encuentros de una semana de duración, cuenta con magníficos directores de prestigio nacional e internacional como los que habéis mencionado y otros más como Martín Baeza. Asumen la interpretación de programas muy atractivos, pensados para proporcionarles una formación orquestal integral en el terreno técnico y artístico.
Además de la Orquesta, hemos organizado un Ensemble Contemporáneo, un Ensemble de Metales y una Banda de Viento. Como decía Kodaly, la música se enseña haciendo música, ofreciendo vivencias significativas al alumnado. En ello estamos.
‘Nos caracterizamos por cuidar y tratar muy bien a nuestro alumnado, sus necesidades son nuestras prioridades’. Manuel Tomás Ludeña
¿Cuáles son las becas a las que pueden optar los interesados en realizar su formación en ESMAR?
Actualmente estamos trabajando duro para conseguir patrocinios y ayudas económicas que permitan que todo el alumnado con talento pueda estudiar en ESMAR con independencia de sus recursos económicos. Ese es nuestro gran reto.
Por el momento tenemos ya varios programas de becas. Las becas Consolat de Mar de 2.000 euros para los mejores alumnos y alumnas en las pruebas de acceso, y dos becas de la AIE de 1.000 euros cada una. Agradecemos inmensamente estas colaboraciones que destinamos a alumnado con necesidades de compensación educativa.
También anunciamos para el próximo curso cinco becas de 2.000 euros cada una para el alumnado excelente que obtenga matrícula de honor en la asignatura de Instrumento y una nota media de expediente superior a 9.
¿Cuál es el elemento diferenciador de ESMAR con respecto a otros centros superiores de formación musical?
Nosotros no estamos aquí para competir, hemos venido a innovar. Tenemos en nuestro país excelentes conservatorios superiores públicos y privados con magníficos profesionales en todos ellos. Nuestro respeto para todos.
Ahora bien, queremos diseñar una propuesta de valor que se diferencie de otros proyectos similares. Esta propuesta de valor incide sobre todo en la calidad del profesorado. Queremos y tenemos a los mejores.
También nos caracterizamos por cuidar y tratar muy bien a nuestro alumnado, sus necesidades son nuestras prioridades.
Innovar forma parte de nuestro ADN, no solo en los aspectos organizativos. Sobre todo en el proyecto educativo, todos aquellos y aquellas que quieran ser profesionales de la música deben saber que ESMAR es el lugar adecuado, lo que van a aprender les va a permitir ser músicos profesionales de la mayor calidad.
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